Sensorische informatieverwerking bij kinderen

Wat is sensorische informatieverwerking (SI)? 

Sensorisch betekent zintuiglijk. Onze zintuigen geven informatie die wij nodig hebben om te kunnen overleven en te kunnen functioneren in het dagelijkse leven. De zintuigen ontvangen informatie van zowel binnen als buiten ons lichaam. We zijn in staat om belangrijke en onbelangrijke informatie van elkaar te onderscheiden en we kunnen daardoor de informatie die belangrijk voor ons is adequaat gebruiken. De zintuigen informeren en helpen ons de hele dag door om doelgerichte en doelbewuste reacties te kunnen geven. Als we het over zintuigen hebben denken we meestal aan de ogen (visueel), de oren (auditief), de neus (reuk) en mond (smaak) en de huid (tastzin). Heel belangrijk zijn echter ook onze “verborgen” zintuigen: het evenwichtsorgaan, het gevoel uit de spieren en gewrichten en het gevoel vanuit onze inwendige organen.

De ontwikkeling van de zintuigen begint al in de baarmoeder. De zintuigen maken een eigen ontwikkeling door maar werken niet afzonderlijk. Ze beïnvloeden elkaar en zullen uiteindelijk als een geheel moeten functioneren. Bij activiteiten gebruiken we diverse zintuigen tegelijkertijd. Zintuiglijke informatie wordt verwerkt door ons zenuwstelsel. Zo weten we steeds wat er in ons lichaam en in de omgeving aan de hand is, en kunnen we daar adequaat op reageren.

Hoe herken je problemen in de sensorische informatieverwerking? 

Bij sommige kinderen verloopt de verwerking van informatie die vanuit de zintuigen binnen komt niet zo vanzelfsprekend en soepel als het eigenlijk zou moeten. Hierdoor verlopen allerlei activiteiten in het dagelijks leven moeizaam. Zij nemen informatie rommelig waar, ervaren sensorische informatie sterker of juist minder sterk dan hun leeftijdsgenootjes. Binnenkomende informatie wordt niet goed aan elkaar gekoppeld, waardoor adequaat reageren moeizaam is, zoals:

Bij problemen met aanraking zoals:

• raakt van streek tijdens verzorging bijvoorbeeld douchen en tanden poetsen
• vermijdt lopen op blote voeten vooral in zand
• raakt voortdurend bepaalde voorwerpen of mensen aan
• krimpt ineen als hij wordt aangeraakt.

Bij problemen met beweging en evenwicht:

• wordt angstig als zijn voeten van de grond komen
• is bang voor hoogtes en om te vallen
• zoekt beweging op zoals voortdurend rond willen draaien en bewegen.

Bij problemen met visuele informatie: 

• snel afgeleid door visuele informatie
• hekel aan fel licht

Bij problemen met auditieve informatie:

• Hekel aan onverwachte/ harde geluiden zoals brommers, stofzuiger, kinderen
• houdt handen over de oren om deze te beschermen tegen geluid
• snel afgeleid door geluiden in de omgeving
• kan niet werken als er achtergrondgeluiden zijn
• lijkt niet te reageren op geluiden
• geniet van vreemde geluiden, maakt graag harde geluiden.

Bij problemen met smaak en geur: 

• Eet alleen voedsel met bepaalde smaken en beperkt zich tot voedsel met een bepaalde structuur/ temperatuur
• toont sterke voorkeur voor bepaalde geuren en smaken
• kauwt of likt aan niet eetbare voorwerpen.

Waarom kinderfysiotherapie? 

De therapeut kan je helpen met het in kaart brengen van de prikkelverwerking met behulp van:

• SP- oudervragenlijst
• Bespreken van de uitkomst
• Observatie van het kind bij het in aanraking komen met verschillende zintuigelijke prikkels en de (motorische) reacties er op.

Gezamenlijk wordt er een plan gemaakt om als omgeving (ouder, therapeut, eventueel leerkracht) bewuster om te kunnen gaan en af te kunnen stemmen op het kind.

Maken afspraak

U kunt met ons direct een afspraak maken voor een consult bij de fysiotherapeut. Hiervoor belt u op werkdagen naar: (0183) 64 43 92. Wij proberen om u zo spoedig mogelijk in te plannen.